MULTIMETER ( AVOMETER )

A.    Apa Itu Avometer 

Avometer asal kata dari AVO dan meter. Artinya, ‘A’ ampere untuk mengukur arus listrik. ‘V’ voltase buat ukur voltase atau tegangan. ‘O’ untuk mengukur ohm atau hambatan. Terakhir, yaitu meter atau satuan dari ukuran,maka itu disebut avometer.

Ada empat tulisan besar bertuliskan DCV, ACV, DCma dan OHM.

1.      DCV fungsinya untuk mengukur voltase arus searah. Contohnya, baterai atau aki.

2.      ACV, Sisi yang ini, digunakan jika ingin mengukur arus listrik bolak-balik.

3.      OHM, Bagian ini berfungsi untuk mengukur tahanan.

4.      Terkahir, DCmA. Sisi yang ini, berfungsi untuk mengukur Ampere.

B.     Fungsi & Pengertian Amperemeter, Voltmeter dan Ohmmeter 

1.      Amperemeter

Amperemeter adalah alat yang digunakan untuk mengukur kuatarus listrik. Umumnya alat ini dipakai oleh teknisi elektronik dalam alatmulti tester listrik yang disebut AVOmeter gabungan dari fungsi Amperemeter, Voltmeter dan Ohmmeter.

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN DAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN REMAJA

A.    Pengertian Tugas Perkembangan

Tugas perkembangan adalah tugas yang muncul pada periode tertentu dalam kehidupan individu. Pencapaian tugas yang sukses berperan penting untuk kebahagiaannya dan untuk pencapaian tugas-tugas yang selanjutnya. Sedangkan kegagalan pencapaian tugas-tugas perkembangan mengarah timbulnya ketidak bahagiaan dalam diri individu, dan sulit untuk mencapai tugas perkembangan selanjutnya.

B.     Tugas-Tugas Perkembangan Remaja

Ada beberapa tugas-tugas perkembangan remaja, yaitu :

1.      Menguasai kemampuan membina hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya atau berbeda jenis kelamin, baik dengan kemampuan berfikir sosial positif dan kemampuan berfikir positif.

KONSEP-KONSEP DASAR PERKEMBANGAN REMAJA

KONSEP-KONSEP DASAR PERKEMBANGAN REMAJA

A.    Pengertian Perkembangan Dan Pertumbuhan

1.      Pengertian Perkembangan

Banyak pakar yang merumuskan pengertian perkembangan dengan pengertian dasar yang sama yaitu suatu proses perubahan dalam diri individu yang bersifat kualitatif untuk fungsi psikologis yang berlangsung secara terus-menerus kearah yang lebih baik/progresif yang disebut kematangan.

Dari definisi diatas dapat dipahami bahwa perkembangan mengandung arti sebagai berikut :

a.       Perubahan fungsi psikologis atau perubahan bersifat kualitatif, artinya perubahan dapat dilihat dari kemampuan bertingkahlaku lebih matang, baik tingkahlaku sosial, emosional, moral maupun intelektual.

b.      Perubahan itu merupakan proses yang berkesinambungan dan terus-menerus. Ini berarti bahwa perubahan pada perkembangan bukan terjadi secara tiba-tiba dalam waktu yang singkat tetapi perubahan yang terjadi terus-menerus dan berkelanjutan serta bertahap-tahap sepanjang hidup manusia. Oleh karena itu, perkembangan (perubahan) pada tahap kehidupan (periode) sebelumnya mempengaruhi perkembangan pada periode yang sesudahnya. Apabila perkembangan pada masa anak sudah sempurna dalam arti bahwa perubahan tingkah laku sosial, emosional, dan intelektual mereka juga sempurna. Perkembangan periode remaja menentukan kesempurnaan pencapaian pada periode dewasa. Jika pada periode remaja, pencapaian kemampuan-kemampuan, bertingkah laku sosial, emosiodnal, moral dan intelektual sempurna, maka periode dewasa kematangan bertingkahlaku pada aspek-aspek tersebut dapat dicapai dengan sempurna.

c.       Perubahan yang mengarah kepada pencapaian kematangan. Kematangan adalah tercapainya kemampuan bertingkah laku secara fisik, sosial emosional, moral dan intelektual secara sempurna sesuai dengan tugas perkembangan pada periode perkembangan tertentu. Seorang remaja dikatakan mencapai kematangan  kalau ia mampu bertingkah laku sesuai dengan tugas-tugas perkembangan remaja.

Definisi Media

                                   MEDIA PENDIDIKAN

A. Definisi Media

Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau pengantar terjadinya komunikasi dari pengirim menuju penerima (Heinich et.al., 2002; Ibrahim, 1997; Ibrahim et.al., 2001).

 Sedangkan dalam bahasa arab media berasal dari kata “wasaaila” artinya pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.

Media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan (Cricitos, 1996).

Ø  Banyak sekali pengertian media yang diungkapkan oleh para ahli :

a.   Schramm (1977) mengemukakan bahwa media adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.

b. Briggs (1977) berpendapat bahwa media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya

c.    National Education Associaton (1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras